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| 一つ上へ | |||
| 学校だより(10月).pdf 190 |
1.35 MB
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2023/10/31
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| 学校だより(11月).pdf 123 |
864.46 KB
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2023/11/30
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| 学校だより(12月).pdf 113 |
1.4 MB
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2024/01/09
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| 学校だより(1月).pdf 107 |
1.52 MB
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2024/01/30
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| 学校だより(2月).pdf 91 |
1.04 MB
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2024/03/01
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| 学校だより(3月).pdf 152 |
1.12 MB
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2024/03/25
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| 学校だより(4月).pdf 337 |
1,021.16 KB
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2023/08/29
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| 学校だより(5月).pdf 180 |
1.13 MB
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2023/08/29
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| 学校だより(6月).pdf 190 |
1.54 MB
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2023/08/29
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| 学校だより(7月).pdf 177 |
1.43 MB
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2023/08/29
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| 学校だより(8月).pdf 174 |
1.38 MB
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2023/08/29
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| 学校だより(9月).pdf 161 |
947.5 KB
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2023/09/29
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(推薦文: 教育のための科学研究所)
東ロボくんの開発責任者で、読解力を調査・研究し、受検者数50万人のRSTを開発・普及させてきた『AI vs. 教科書が読めない子どもたち』の著者による待望の続編! RST受検者50万人のデータを元に、シン読解力とはなにか、教科書が読めないのはなぜかを明らかにし、RSTの成績向上に成功した事例を紹介しながら、シン読解力習得の処方箋を示す。
出版: 東洋経済新報社
(2025年02月)